COMPROMISOS DE LOS DOCENTES

Los docentes del establecimiento de comprometen a:

• Ser referentes ejemplares en lo que respecta al cumplimiento de las normas y valores.
• Estar actualizados e informados sobre sus estudiantes, ser equitativos, no discriminativos, trabajar en equipo con los demás docentes, democráticos, cordiales y responsables, evitando el abuso de poder en cualquiera de sus formas, autocríticos, no imponer dogmas, y cumplir y hacer cumplir las normas acordadas.
• Demostrar capacidad de escucha y comprensión.
• Desempeñar con dedicación y compromiso la función que les corresponde.
• Promover en el curso un clima de armonía y de trabajo que favorezca el aprendizaje evitando que se mantengan encendidos dentro del curso teléfonos celulares y/o cualquier otro aparato que no tenga fines exclusivamente didácticos. •
• Conocer el listado de los alumnos que se encuentran presentes en el aula y mantenerlos en ella durante el dictado de clases, aún cuando hubiere finalizado una evaluación.
• Mantener informados a los estudiantes y a sus familias sobre el rendimiento académico y logros cualitativos a través del cuaderno de comunicados u otras formas establecidas por la institución.
• Acordar con cada responsable el momento del uso de las distintas salas y materiales didácticos con anterioridad al día de su empleo.
• Cumplir el horario establecido para sus funciones.
• Hacer valer sus derechos a:
• Espacios de interacción con sus compañeros a los fines de la articulación y planificación de actividades escolares.
• Que les sea comunicado cordial, oportuna y fehacientemente todo aspecto relacionado con las actividades escolares.
• Capacitarse en servicio y ser acompañado en sus prácticas para la consecución de los objetivos comunes.
• Recibir el apoyo y la valoración de sus pares y superiores.

COMPROMISO DE PADRES Y/O TUTORES

Los Padres o Tutores son los principales responsables de la formación humana y educación de los hijos por lo cual deberán demostrar interés en las actividades del estudiante, ejerciendo su influencia y tomando las medidas que consideren justas para acompañar a la escuela en su formación integral, delegando paulatinamente responsabilidades en sus hijos en la medida que consideren conveniente de acuerdo a la edad y madurez.

Los padres o tutores se comprometen a:

• Cumplir y hacer cumplir a sus hijos las normas del Establecimiento.
• Registrar su firma en la preceptoría del Establecimiento, al comenzar el año escolar.
• Concurrir a toda citación que realice la Institución.
• Notificarse por escrito, dentro de las 24 horas de toda comunicación (cuaderno de comunicados), enviada por la Institución y justificar las inasistencias del alumno acompañando las certificaciones correspondientes dentro de las 72 horas.
• Controlar diariamente las pautas referidas a la presentación personal del alumno.
• A que en el caso de existir una evaluación escrita avisada deberán evitar retirarlo, salvo causa de fuerza mayor.
• Cooperar con la labor de los educadores en pos de la formación del alumno en el marco de valores que caracterizan al Establecimiento.
• Efectuar siempre y en cualquier circunstancia, consultas de temas individuales y personales resguardando la privacidad de cada familia.
• Firmar las autorizaciones para las salidas didácticas del alumno organizadas por la Escuela.
• Hacerse cargo de la reposición total que deberá asumir por daños ocasionados al edificio o mobiliario de la escuela y/o útiles y pertenencias de sus compañeros y/o personal de la Institución.
• A colaborar con la Cooperadora, cuyos ingresos son el sostén para el funcionamiento y mantenimiento del establecimiento.

Compromiso de los respnsable de secretaria

Los responsables de Secretaría se comprometen a:

• Ser ordenados, responsables y eficientes en su labor diaria.
• Ser comunicativos, cordiales, respetuosos e integrados a la comunidad educativa.
• Garantizar que la información para la atención al público sea clara y precisa para optimizar la realización de trámites.

Compromiso del personal de maestranza

El Personal de Maestranza se compromete a:

• Ser amable, no discriminativos, atentos y solícitos ante los requerimientos de los miembros de la comunidad educativa.
• Cumplir de manera responsable y eficaz las funciones propias

COMPROMISO DE LOS PRECEPTORES

Los preceptores se comprometen a:

• Actualizarse constantemente sobre temas vinculados a las problemáticas de los estudiantes con que debe tratar.
• Ser comprensivos, respetuosos, cordiales, responsables, no discriminativos, equitativos, solidarios y organizados.
• Trabajar en forma conjunta con los demás miembros de la comunidad educativa.
• Ser colaboradores, democráticos, y comunicadores eficientes entre la institución, los estudiantes, los docentes y los padres.
• Conocer a los estudiantes y las circunstancias que rodean a sus inasistencias y problemas escolares y mantener informados de manera fehaciente a los docentes al respecto.
• A comunicar a los alumnos con sus familiares en casos en que estos lo soliciten vía telefónica.
• Promover el uso del cuaderno de comunicados como vínculo insustituible de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
• Realizar sus funciones acorde a las tareas asignadas por la Legislación vigente y los A.E.C.

COMPROMISO DE LOS ALUMNOS

En nuestra escuela se trabaja para lograr un buen clima de trabajo, de respeto por el otro aceptando las diferencias, y estableciendo vínculos solidarios, para lograr de este modo una mejor convivencia. Para ello los estudiantes se comprometen a:

• Considerar, ejercer y hacer valer el respeto como valor fundamental que hará posible la convivencia armónica.
• Tener en cuenta que el objetivo de la escuela es la formación integral de las personas, lo que requiere disposición y apertura para el aprendizaje y responsabilidad y compromiso en el cumplimiento de horarios y tareas.
• A llevar a cabo una interacción fructífera con los pares, preceptores y profesores para aportar al propio proceso formativo y al del grupo
• Cuidar el ámbito en el que se interactúa para que sea funcional, útil, confortable y sano para el desarrollo de nuestros procesos de formación.
• A ser solidarios con sus compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.
• Evitar pérdidas o daños en los útiles escolares y objetos personales del resto de la comunidad educativa.
• A aceptar al conflicto como parte de la convivencia y tratarlo de resolver
• Solicitar y ofrecer a sus compañeros de curso toda la información y tareas dictadas durante una ausencia.
• Aceptar y respetar las normas pautadas por la comunidad educativa y explicitadas en estos A.E.C.
• Traer a diario y en forma obligatoria el cuaderno de comunicados, ya que es un documento y sirve como único medio formal de relación entre el hogar y la escuela.

COMPROMISO DE LOS DOCENTES

Los docentes del establecimiento de comprometen a:

• Ser referentes ejemplares en lo que respecta al cumplimiento de las normas y valores.
• Estar actualizados e informados sobre sus estudiantes, ser equitativos, no discriminativos, trabajar en equipo con los demás docentes, democráticos, cordiales y responsables, evitando el abuso de poder en cualquiera de sus formas, autocríticos, no imponer dogmas, y cumplir y hacer cumplir las normas acordadas.
• Demostrar capacidad de escucha y comprensión.
• Desempeñar con dedicación y compromiso la función que les corresponde.
• Promover en el curso un clima de armonía y de trabajo que favorezca el aprendizaje evitando que se mantengan encendidos dentro del curso teléfonos celulares y/o cualquier otro aparato que no tenga fines exclusivamente didácticos. •
• Conocer el listado de los alumnos que se encuentran presentes en el aula y mantenerlos en ella durante el dictado de clases, aún cuando hubiere finalizado una evaluación.
• Mantener informados a los estudiantes y a sus familias sobre el rendimiento académico y logros cualitativos a través del cuaderno de comunicados u otras formas establecidas por la institución.
• Acordar con cada responsable el momento del uso de las distintas salas y materiales didácticos con anterioridad al día de su empleo.
• Cumplir el horario establecido para sus funciones.
• Hacer valer sus derechos a:
• Espacios de interacción con sus compañeros a los fines de la articulación y planificación de actividades escolares.
• Que les sea comunicado cordial, oportuna y fehacientemente todo aspecto relacionado con las actividades escolares.
• Capacitarse en servicio y ser acompañado en sus prácticas para la consecución de los objetivos comunes.
• Recibir el apoyo y la valoración de sus pares y superiores.

COMPROMISOS DE LOS DIRECTIVOS

Los directivos del establecimiento se comprometen a:

• Ser democráticos, con autoridad, responsables de sus decisiones, y principales propiciadores de fluidas comunicaciones dentro y fuera de la escuela.
• Generar un saludable clima institucional.
• Comunicar de manera clara y fehaciente los lineamientos de su proyecto de gestión y acompañar al equipo docente en la consecución de los objetivos propuestos.
• Ser responsable de la coordinación general de la Institución en sus dimensiones pedagógica y administrativa.
• Gestar y crear alternativas apropiadas para el buen funcionamiento de la Escuela tendientes a mejorar la calidad educativa.
• Funcionar como auténtico líder, democrático, motivador y facilitador de la organización institucional.
• Favorecer los procesos participativos del personal para lograr el perfeccionamiento y la superación.
• Desarrollar planes de acciones eficaces y coherentes para el funcionamiento efectivo de los diversos proyectos incluidos en el P.E.I.
• Demostrar disposición e interés por mejorar las redes de comunicación entre todos los actores de la comunidad educativa.
• Proveer los mecanismos que contribuyan a la aceptación y cumplimiento de las normas consensuadas en los A.E.C.
• Atender los reclamos, inquietudes, propuestas y/o necesidades relacionados al quehacer diario de la planta funcional en la medida de las posibilidades, para el logro de los objetivos propuestos institucionalmente.
• Dar el ejemplo a través de todas sus acciones y hacer cumplir los deberes y obligaciones establecidos al total de los actores de la Comunidad Educativa.
• Visualizar integralmente la conceptualización otorgada a los docentes, no teniendo en cuenta como único ítem “asistencia y puntualidad” sino también todos los demás aspectos que conforman la gestión escolar de cada uno, lo que convergerá en conceptos más equitativos.
• Ser generadores de espacios para la actualización profesional de los docentes.
• Profesionalizar su rol.
• Tomar decisiones.
• Delegar tareas.
• Conducir equipos de trabajo.
• Supervisar.

Fines de la escuela

• La formación integral de las personas como sujetos de derechos y como responsables del cambio social.

• La socialización de los alumnos para que reconozcan las características de su entorno social e intervengan consciente y responsablemente en su construcción y/o cambio.

• La construcción y producción de conocimientos y habilidades relevantes para integrarse creativamente a una sociedad democrática

Acuerdo de Convivencia Escolar.

A toda la comunidad educativa:

Es necesario comprender que la convivencia armónica es un desafío que va más allá de la Escuela. Este desafío está instalado como problema en la sociedad y los actores educativos no podemos ignorar su relevancia y significatividad.

Tomemos en cuenta que la convivencia es un esfuerzo conjunto de todos los integrantes de una comunidad para consensuar pautas básicas que aseguren las posibilidades de intercambio, disminuyendo así los conflictos.

Por ello se hace necesario repensar los modos de vinculación hacia el interior de la escuela, reconstruyendo las claves con que contamos para descifrar el comportamiento de los adolescentes, en función de aquellas con las que contábamos y que hoy se muestran insuficientes.

Surgen así los Acuerdos Escolares de Convivencia –A.E.C.- Estos acuerdos se confeccionan para que las personas que integran la comunidad educativa puedan sentirse reconocidas como tales, respetadas en su dignidad y sus derechos.

Partimos de que somos seres diversos y libres, con intrínsecas posibilidades de cambio, de crecimiento y superación, de relacionarnos priorizando el diálogo y la participación, como mecanismos de enriquecimiento mutuo y de resolución de conflictos.

Estos acuerdos constituyen sin duda un importante avance, dado que se lograron a través del intercambio de ideas de docentes, alumnos, padres y demás representantes de la comunidad educativa. De esta manera cada uno fue y será responsable y partícipe en la toma de decisiones a través del diálogo y el consenso.

A través de la democracia participativa es que intentamos mejorar la transmisión de valores, brindando las herramientas para aprender a construir la “no violencia”, y así mejorar la calidad de vida en la institución y generar en todos el sentido de responsabilidad y pertenencia.

Trabajamos así para que la escuela se acerque cada vez más a ser ese lugar óptimo en el que los jóvenes construyan aprendizajes, desarrollen potencialidades, creándose un espacio donde se respire vida propia y donde son reconocidos y respetados en su dignidad y derechos.

Este es el comienzo del camino. Escuela y familias somos los responsables de la preparación de nuestros jóvenes. Podemos lograr que ellos crean en los beneficios de la participación y del respeto a la diferencia. Podemos lograr que confíen en la justicia, en la solidaridad y en la existencia de soluciones pacíficas a los conflictos que forman parte de nuestra vida diaria.

Tengamos en cuenta que las soluciones mágicas no existen, que las experiencias vividas son las que cuentan, y que el objetivo primordial es educar, educar para la paz. Esta es la premisa a la que nos comprometemos como comunidad educativa.

Prof. Mirna B. Giupponi